智力低下分为四个等级：轻度、中度、重度和极重度。轻度智力落后儿童智商为50-70，适应行为稍有缺陷，发育稍慢于正常儿童。中度智力落后，智商35-49，适应性行为中度缺陷，整个发展过程略慢于正常儿童，语言功能不发达，只能进行简单具体的思维，不应建立抽象概念；
严重智力低下，智商20-34，适应行为严重缺陷，发音模糊，字数少，自我表达能力差，理解能力低，情绪幼稚，动作笨拙；极度严重的智力低下，智商低于20，适应行为严重缺陷，不了解周围的一切，缺乏语言功能，经常无意识地喊叫，缺乏自我保护本能，不知道如何避免明显的危险，并有原始的情绪反应。
智力低下儿童有许多问题。智力低下并不意味着他是脑瘫。脑瘫首先，他的四肢发生了变化，他的大脑也发生了变化，还有可能是儿童智力低下的其他原因。有时说话慢，营养不良，儿童甲状腺功能减退。智力低下儿童不一定是脑瘫儿童，因此家长必须确认他们的身份，如果他们不知道，就把他们送到医院。
锌是人脑中含量丰富的金属离子，尤其是皮脂和小脑。同时，锌是人体不可分割的一部分，在神经系统的代谢，包括基因转化中起着非常重要的作用。缺锌可导致神经系统代谢功能障碍、生长迟缓、智力低下和学习问题
脑瘫是指肢体瘫痪，这不是一个智力问题，但脑瘫儿童容易智力受损。单纯性智力低下或认知障碍通常被称为智力低下，而不是脑瘫。脑瘫主要是指四肢的手。脑瘫儿童常有记忆问题，计算能力与正常儿童相比会有一定差距。这是脑瘫的并发症，不是脑瘫的必要表现。脑性瘫痪是一种脑性瘫痪，常与儿童智力低下有关。
智力低下是脑瘫的一种并发症，但并非100%的脑瘫儿童患有智力低下。脑瘫是由进行性脑损伤引起的某些知识和运动系统的异常。它的特点是智力障碍、听力障碍和语言障碍。脑瘫的病因是不同的。智力障碍儿童的主要表现是智力低下。
首先，父母必须对智力低下儿童的治疗有决心、信念和耐力，并坚持对其子女的治疗。经过治疗，绝大多数儿童将重返学校，甚至进入社会。他们独立生活和照顾自己的能力应该是可能的。
家长必须积极开展一些教育和心理康复训练，包括心理咨询和沟通。不要对孩子失去决心和信心，给予更多的关爱，然后及时鼓励他们进行心理咨询和沟通康复训练，包括一些准确的指导，带更多的孩子到正常的公共场所，接触更多的人，给孩子一些决心和信心。
智力低下患者的听力康复与社会能力
1.听觉：给孩子发出不同强度和频率的声音，并从不同方向发出声源，让孩子能够快速识别。
2.社会力量：让孩子们学会盯着母亲看，学会倾听，学会执行成人的指令，让孩子们过渡到情感表达，与孩子们玩耍等。