郑州专业治疗儿童自闭症哪个医院好

 

　　早期干预、综合治疗是保证患儿正常生长的关键。要使孤独症的孩子能安静地坐下，我们必须先营造一个适当的环境。这涉及到找一个安静，不会被打扰的地点，并且要保证没有干扰到你的东西。

 

　　相对于噪音，安静的环境对孤独症患儿的专注力和专注力都有帮助。患有孤独症的孩子往往对视觉刺激非常敏感。我们可以使用一些直观的线索来让它们安静的坐下。比如，在桌上放一张写着“坐下”字样的卡片，或用一个颜色鲜艳的垫子来做一个可视的向导。郑州专业治疗儿童自闭症哪个医院好

 

　　这些可视的线索有助于患有孤独症的孩子更好的了解并按照指示行事。孤独症儿童对同伴的注意以及对他人的认识，即能够积极地注意同伴，能够叫出同伴的名字。儿童有一种基本的顺从心理，即他们能够自主地听从教师的命令，并能按照教师的要求去做。

 

　　儿童已经具备了基础的言语技能，也就是说，他们能够很容易地把自己的意思说出来，例如："我要开车"，或是和你的搭档单独进行3-4次的对话。在自然条件下，孤独症幼儿能够与同伴共享（共用）非个人化的物品（玩具、教具），从而建立了共享和正面情感的关联。郑州专业治疗儿童自闭症哪个医院好

 

　　在课堂上，幼儿能够自主地展示分享所产生的正面效果，如：与别人一起分享，将会变得更加有趣；共同承担工作将变得更加简单；大一点的小孩也能和别人分享；等等。患有孤独症的孩子往往有着很强的模式和期待。我们可以用它来制定一系列清晰的规章制度，告诉他们何时该坐下，该坐多久。比如，把一天中固定的“坐着时间”定在固定的时间，用闹钟之类的东西来提醒孩子。郑州专业治疗儿童自闭症哪个医院好