我觉得家长比较好是多点留意孩子。作为家长来讲，要很清楚知道小朋友的发育，什么时候会坐、什么时候会爬、什么时候会说话。女孩子一岁以上就逐渐知道叫爸爸，对着爸爸就叫爸爸，对着妈妈就叫妈妈，这就叫做有目的的言语。
如果不能够达到这样的发育过程，比如说延续到一岁半还不行，那你就去看他其他行为了，或者建议去到医院去就诊去做评测了。这是语言的发育行为的观察。
第二个是孩子的行为发育，早期的行为发育重要的是眼神交流，比如为了我达到我欲望，我就会盯着你，然后用讲话的方式交流，如果没办法讲话，那他可能就用动作的方式，这个发育非常重要，就动作行为的发育。动作行为的发育应该是跟语言发育是同步的，也是一岁左右，一岁到一岁半基本上很多的日常表达。
另外是兴趣，如果他不会说，兴趣只在某点，很狭隘，只喜欢玩某个东西，行为很固化很单一，也是自闭症个特征。
每个自闭症孩子的临床表现不完全一样，但他们也有几个共同的特征：
1、无论是什么类型的自闭症，必然存在不同程度与生俱来的社会交往障碍。社交障碍包括：注意力不集中、多动、不听指挥；喜欢发脾气、有攻击性和破坏力；经常莫名其妙地抱人、摸人；上课时随意离开座位，四处游荡、不怕危险。
2、存在不同类型和不同程度的兴趣狭隘和重复刻板的行为、感知异常。
3、对物质世界的兴趣远远大于对于人际交往的兴趣，对人的兴趣还是把人当成了物，是帮助他实现需求的工具，而不是情感交流互动的个体。
4、只要能够自己满足完成需求，他们不会求助。
自闭症叫谱系障碍，它是很大的范畴。自闭症儿童是很明显的神经的发育有障碍，导致它不像正常儿童一样交往，所以他的鉴别不是那么容易，应该到有资质的医疗机构及其相应的医生做的诊断。整句智能原创
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