家庭介入有助于儿童对所学到的语言能力进行概括，提高干预的强度，逐渐地培养儿童的仿说、用言语提出要求的能力，以此来减少家庭的经济负担，增进亲子关系。如果您对您的儿童语言发育有任何的疑问或担忧，您可以向专家咨询，如语言病理学家或语言治疗专家。如果你确定你的小孩要接受这方面的培训，那么父母和专业人员的协作就很重要了！郑州治疗语言发育迟缓的医院哪家好
1-5岁被怀疑有语言发育迟缓的孩子
1岁时，对自己的名字没有回应，不会按照指示去做，也不会分辨物体的名字。
1.5岁时，还没有意识到要叫爸妈。
2岁前不会说50个单词，无法将两个单词拼成一组（比如“要饼干”）。3岁，还不能说出自己的姓名或者三个单词组成的简单句（例如：“我想要小甜饼…”“妈咪给我讲故事”。郑州治疗语言发育迟缓的医院哪家好
4岁时，还不能用形容词表达。
6.5岁无法简单地说出事件经过：尚不能准确的发音。
就算听不懂，也会模仿别人说话。平常和小孩在一起的时候，家庭成员不但要做出手势，还要清楚的说出“抱抱”，“牛奶”，“坐下”，“晚安”等等字眼。如果宝宝在说什么，你就马上回答，这样可以鼓励他说。
当你讲完之后，当你的宝宝发出类似的语音时，要用言语、动作来表扬和鼓励他再次开口，或者用清楚的声调重复。在和宝宝互动的时候，最好是和宝宝有目光的接触。郑州治疗语言发育迟缓的医院哪家好
照顾孩子的时候，要明确的告诉他看到的东西，食物，玩具，比如牛奶，鞋子，糖果，饼干，椅子等等。和宝宝一起玩手指五感的游戏，可以让他识别五种不同的感觉。如果孩子想要什么，父母可以告诉他这些东西的名字，然后让他重复。
幼儿在学习了某些单词后，通常会使用该单词来表达各种意义，因此，可以鼓励幼儿多说自己所学过的单词，以此来扩大自己的词汇量。
例如，小孩能喊“爸爸”，在看到父亲的物件（例如杯子）后，会指出“爸爸”，此时，父母应说：“是的，这是父亲的杯子”，并向幼儿介绍新单词（杯杯）。
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