河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育缓慢的原因

 

　　语言产生的基础有两个方面，一是人的认知能力，二是嘴肌的运动能力。语音的生成需要两者的有机结合。为达到这一目的，语文训练分两部分进行：

 

　　第一个阶段主要是对幼儿语言的理解与表现进行培训。培训的起点是根据儿童的语言发展的不同阶段来决定的，因人而异，制定训练的内容，既可以是横向延伸，也可以是纵向上升，每一种训练内容都具有游戏化、趣味化、功能化、个性化的特征。河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育缓慢的原因

 

　　第二个阶段为口腔运动机能的锻炼。嘴部动作训练是以人体触觉与本体感知刺激为主要手段，按照动作发展规律，促进下颌、唇、舌等器官的知觉恢复，并构建合适的口腔运动方式。河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育的表现

 

　　当宝宝还不会说话，用肢体语言来表达的时候，父母要让他知道一些事情，并且告诉他一些事情的名字。如今，一些家庭拥有多个语言或方言，语言或方言的混淆也会导致儿童不愿意开口说话。河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育缓慢的原因

 

　　在家里，父母一会儿说方言，一会儿说普通话，这种刺激的过程并不适合宝宝的语言水平。后会让宝宝不知道该用什么语言。幼儿的言语表达能力尚不强，父母们往往急于让他们学讲话，往往采用“逼”的办法。河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育的表现

 

　　特别是当小孩开口说话的时候，父母常常会使用“逼话”这张王牌，用恐吓的手段，让小孩说话。儿童首先要了解语言，然后再将其表达出来。压力过大，孩子就会感到说话有很大的压力。在这样的压力下，这孩子只好保持沉默。河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育的表现河南省儿童语言康复医院儿科,儿童语言发育缓慢的原因