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　　一个孩子掌握的词汇量，与其父母的教育程度无关，而是与其接触的次数有关。在日常的沟通中，孩子的话就会越来越多。

 

　　因此，在3岁之前，我们必须要与孩子多交流，多说，多说，多说，这对孩子的词汇量有很大的帮助。这也是为什么很多人都以为两岁的孩子会自己说话的原因。但这是一个严重的错误。河南省儿童语言发育干预医院官网在线咨询

 

　　如果小孩没有掌握语言发展的重要阶段，那就是父母要认真对待，找出问题的根源，并给予帮助。语言发育迟缓，初的症状：能听懂的单词不多，符号动作也不多。举个例子：

 

　　挥舞的手象征着“再见”，挥舞着胳膊象征着“小鸟”。2岁的孩子能说出少于50个单词的单词，两岁的孩子不能用像“爸爸吃”、“妈妈打开”这样的短语，他们一开口就变得更简短、更简单。河南省儿童语言发育干预医院官网在线咨询

 

　　有些孩子的语言发育迟缓，他们并不伴有其它疾病，只是单纯的语言发育迟缓。语言发育迟缓对儿童日后的言语行为有持续的影响：例如：阅读、文法。

 

　　有语言发育迟缓的儿童表现出明显的社会功能障碍，甚至会感到有些懒惰，注意力不集中，不愿学习。与女童相比，男童更容易发生语言发育迟缓，而那些行动迟缓的儿童、或在37周之前出生或/或出生时重量不足正常重量的85%的儿童，其患病几率更高。河南省儿童语言发育干预医院官网在线咨询

 

　　在家庭养育环境中，长期使用电子产品，接受的是单向的电子产品，容易降低孩子之间的人际交往和情感交流，这对语言和神经的发展不利；更多地使用不适合于孩子的年龄和发展的音舞类和滚动类玩具，而忽略了孩子们对外部世界的不同需要和情绪的交流，这就导致了他们在早期发展中缺少了必要的多样化刺激，导致了他们在社会情绪方面的发展受到了阻碍。河南省儿童语言发育干预医院官网在线咨询