其实孩子的语言发展是有其规律的，到了什么年龄就应该具备什么样的语言能力。所以贵人语迟跟孩子说话早晚一点关系都没有。“说话晚的孩子更聪明更有出息”这种说法完全是没有科学依据的。
婴幼儿时期是语言发生发展的关键时期，错过这个时期，就不能形成良好的语言。而语言的发生和发展，对婴幼儿认知水平的提高起着非常重要的作用。早期智力的差距从１．５岁到２岁之间就开始拉开了。大部分孩子的语言发展是基本符合语言发展规律的，但有的孩子可能说话会比别人晚一些，或者掌握的词没有别的孩子多、发音不清楚。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说，影响孩子语言发展的因素有很多，总体来说有以下几个方面：
１、身体发育因素，从生理上来说孩子的语言发展与听力、智力和发声器官等有着密切的关系。比如孩子出现舌系带过短就会出现发声协调困难影响发音。
２、语言环境复杂，和孩子进行语言交流的时候使用不规范的语言，总说如“吃饭饭，坐车车”等。如果孩子长期处于仅仅接触儿语的环境，对孩子的语言发展将是不利的。或者语言环境中有多种语言如普通.话、方言、外语等，这样会使孩子在学习语言的过程中产生困惑，不知道该模仿学习哪一种语言。
３、家庭语言环境，有些父母太过宠爱孩子，当孩子有需求时还没开口父母就帮孩子完成了，时间长了孩子也懒得开口；有些家庭整体都不爱讲话，家庭氛围沉默，没有为孩子营造丰富的语言环境也会导致孩子不爱说话。
４、特发性语言发育延迟，有不少人会说遇到过孩子３岁前不怎么说话，但一开口就成句。其实这可能是一种很特殊的情况——特发性语言发育迟缓。这类孩子体格发育、行为、智力以及理解能力均表现正常，会使用肢体语言表达意思，但就是到了２．５岁以后依旧什么都不会说，但一旦说话又突然什么都会说。
宝宝语言发育迟缓是正常的，这个不属于智力缺陷。另外还有大运动、精细动作、还有认知和社会行为总共五个方面的综合评价，大运动也就是翻身、爬、走，而精细动作指双上肢的功能，也就是拿、捏、手指拿笔乱画的这些动作，另外还有认知，就是对色彩、常见物品一类的认识和社会行为的综合评定。宝宝存在发育迟缓对发育整体会有影响，所以综上所述，不能说语言发育迟缓就是智力缺陷。
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