ADHD是儿童常见的心理障碍综合征。多动症儿童的表现自我控制能力较差，一般表现为多动、冲动、注意障碍、学习困难、行为异常和神经系统轻微异常。是否有太多的动作不是判断多动症的唯一依据。除了不活动外，活动较少的ADHD儿童的临床表现也不同程度地存在。突出的表现是思维集中困难，即注意力不集中、反应慢、行动慢、拖沓、效率低。这种多动症儿童很容易被误认为智力迟钝或单纯的学习困难。
这孩子在这种情况下多久了？我建议你不要担心。以下是中学生多动症的典型表现：在中学，过多的活动可能会逐渐减少，注意力仍然难以集中，接受教育的速度缓慢，缺乏自尊和动机，不可靠，攻击性和冲动行为，对刺激和疏忽行为、情绪波动、撒谎、逃学等反应强烈。
如果孩子被诊断为多动症，建议家长与老师沟通，给予孩子更多的照顾和帮助。在过度多动的过程中，不要大声责骂孩子，以免对孩子的心理造成伤害！
多动症也称为注意缺陷多动障碍。主要与遗传因素、环境因素、家庭和心理社会因素有关。它是儿童常见的心理障碍。多动症的临床症状如下：
1.注意力缺失：注意力集中时间短，容易分心。当他们上课、做作业或做其他事情时，他们很难长时间保持注意力，并且经常失去理智；经常因周围环境的移动而分心，环顾四周或搭讪；不注重细节，常因粗心大意而出错；这项工作有开始，但没有结束。在完成之前再做一件事；与他/她交谈时，他/她常常心不在焉，喜欢听而不是听。
2.多动症：许多儿童在婴儿期特别活跃。如果他们不能安静地坐着，他们会爬出摇篮或汽车；喜欢在沙发、床和茶几上爬上爬下，跑上跳下；有时，他们翻箱倒柜，弄得一团糟；安静地工作或玩耍是很困难的。孩子们在课堂上不能坐着不动，还有许多小动作。他们在座位上扭来扭去，玩铅笔和橡皮，和同学聊天，甚至从座位上下来。下课后取笑学生，多说话，跑步，制造噪音。
3.情绪不稳定和冲动行为：自控能力差、喜怒无常、易哭、易生气、易激动、经常发脾气。冲动行事，鲁莽行事。因此，他们经常与同学打架或争吵，造成不良后果；当别人说话时，他们会打断或打断别人的谈话。在老师完成课堂提问之前，他迫不及待地想先回答，然后排队。当家长发现婴儿有上述症状时，应提高警惕，带婴儿到医院检查，以免延误就医机会。