多动综合征是一种罕见的儿童行为障碍，主要表现为精神障碍或基础障碍。行为障碍的主要表现为多动、注意力障碍、动容、易怒、学习困难等。在普通的生存和学习中，家长和老师感到困难。有些人把这种平衡比作交响乐的协调与和谐。
ADHD的主要特点是自控能力差和注意力不集中，主要表现在以下四个方面：
1.过度行为，无论在哪里，都是一种持续的行为，例如在课堂上做一些小动作、咬铅笔、捡起橡皮、拉学生的头发和衣服、说太多话、打断学生和拾起学生的话。如果你真的举手，你不知道问题出在哪里，但你愿意吸引别人的注意。你走得很短，喜欢跑得很快。你不听劝说。你不能安静地坐在教室里。你经常在座位上扭动或站起来。当你感到紧张时，你可以离开座位或未经允许离开教室。
2.注意力不集中。例如，当他在课堂上环顾四周时，他心不在焉，看起来很安静，但事实上他心不在焉。他很容易受到环境的干扰。他听到了，但他听不见。他说话时好像没听见似的。他一边做作业一边玩。很少有粗心、粗心和许多谬误。他的作品常常有开头也没有结尾。如果你做了某件事却没有意识到，你会把注意力转移到其他工作上。在你平常的行为中，很容易忘记和丢失东西。
3.坦率、感人、自制力差、坦率而感人、纪律不公、经常闹事、高兴时跳起来都叫失控。当不快乐时，他们容易生气和发脾气，忽视原因和后果，经常冒险和采取破坏性行为，将来也不会吸取教训。
4.学习困难，特别是注意力不集中，上课不能认真听讲，考题多。然而，由于精神障碍，如果你课后放松、复习和指导，学习问题仍然会更好。
多动症也称为注意缺陷多动障碍。
首先，明显的疾病是多动症和注意力缺陷。你等不及了。你必须在时间得到你想要的。对外部事物的滋扰不会被过滤掉。不管消息是什么，市政府都会干预他所做的事情。对于ADHD的检查，首选头颅MRI检查大脑的发育和布局是否存在问题。
ADHD量表的评价。此外，多动症儿童在智商方面也存在发展障碍。因此，第三项测试是一项智力测试，旨在了解儿童发育商的年龄。这样的综合评价体系已经形成。
本病不是由多种因素引起的疾病，而是由多种生物、生理和社会因素单独或共同引起的综合征。
1.遗传因素：在家庭调查中，多动综合征儿童的兄弟姐妹显著高于其他儿童的三倍，单卵双生子的共病率显著高于双卵双生子。酗酒、反社会道德和歇斯底里症在与家庭有关的儿童分支中也显著增加。
2.饮食因素：一些人认为食物添加剂（如食品色素）是多动症的病因，而另一些人认为多吃甜食、饮料和高糖高蛋白油炸食品也是诱因之一。
3.其他因素：环境感染、轻度铅中毒、缺铁性贫血、社会环境差、单亲家庭、家庭经济差、住房拥挤、父母脾气不好或其他生理障碍、人际关系紧张、在别处长期寄养、，等都可以构成资本性疾病的诱因。一些人认为体内高水平的铅可能是多动症的主要原因。因为低剂量铅会抑制大脑中的酶活性，干扰神经递质代谢，影响儿童的智力、记忆、视力、听力和活动能力，使儿童无法控制自己的行为。