8岁的孩子，妈妈认为孩子不听话，很调皮，怀疑多动症。来找到我们的老师。我们的老师跟孩子的妈妈沟通，她用了27分钟的时间讲述了孩子的不是，当我们问到孩子做得好的地方时，只能想到一个，善良。同时我们另一个老师跟孩子沟通的过程中，发现孩子的表达能力非常强，思维很敏捷，分析能力又强，同时爱思考，有自己的想法。
注意力不集中或短暂,神思涣散,东张西望,易走神,对他讲话似听非听，上课、做作业时不专心，潦草，拖拉时间；出错频繁，易被周围事物所吸引，做其他事也往往是有始无终。
多动症患儿智力正常，但由于不易集中注意力，学习困难,学习不专心,无耐心,难以完成作业,写字潦草,计算能力差,理解能力差,记忆能力差,写字记数常颠倒，学习主动性较差，成绩不稳定或不及格，甚至留级。
有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
儿童多动症怎么办？对于多动症的孩子，家长也不用过于担心，经过耐性细致的引导和教育，加适当的治疗，是可以将孩子这方面的毛病纠正过来，且听小墨慢慢道来：
发展注意力；孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
善始善终；孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
培养自制力；要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
释放过多精力；对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
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