多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，智力正常或基本正常，主要表现为注意力不集中，活动过多，情绪不稳定易冲动，不及时治疗延至成年，影响孩子一生，可以根据以下方法对孩子进行调理。
多动症的孩子，大多来自于教师和家长自己口中对孩子的鉴定。这既没有科学根据，也是成人为自己的不当教育做开脱容易的借口。即使是相关鉴定机构，也无法给出一个另人完全信服的检测方法。从某种意义上来讲，家长和部分教育者在不知不觉中成为了多动症的推波助澜者。
多动症患儿的家长往往是强势的、偏执的，他们更在意自己的内心感受和想法，而不是去体桖孩子此时此刻的心情，他们不会换位思考，缺乏耐心，没有足够的科学教育方法对孩子的教育做支撑。
孩子是何等细腻的生命，他有着对爱和尊重的强烈感知。成人的态度直接反射出孩子身上的不同“症状”：自卑、不安全、恐惧、憎恨、怀疑等等，这些病症都在倾诉着他们遭受的不同程度创伤。
多动症在不同年不同的患者身上的表现都是有所差异的。下面，我们就来具体介绍一下不同时期多动症的表现特点。
学龄前时期：学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。
小学时期：这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。
中学时期：随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
成年时期：多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
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